Author Archive

postheadericon Akcja zbieramto w szkole

 

Nasze przedszkole przystąpiło do ogólnopolskiego projektu „Zbieramto w szkole” prowadzonego przez Zgromadzenie Księży Najświętszego Serca Jezusa – Sekretariat Misji Zagranicznych Księży Sercanów.

„Zbieramto w szkole” to projekt ekologiczno-dobroczynny, którego głównym celem jest zbiórka środków na prowadzenie dzieł socjalnych przez misjonarzy pracujących w Afryce, Azji i Ameryce Południowej. Obecnie środki pozyskiwane ze sprzedaży tych przedmiotów przekazywane są na wsparcie projektów misyjnych: budowę studni w Czadzie oraz pomoc dzieciom z domów dziecka na Filipinach i w Boliwii.

Nasze przedszkole zadeklarowało zbiórkę:                          

– zagranicznych walut i polskich groszy – bez różnicy czy aktualnie używanych czy wycofanych z obiegu,

– starych telefonów komórkowych,

– zużytych baterii.

W/w przedmioty prosimy wrzucać do odpowiednich pojemników.

 

 

 

 

postheadericon Wiosenne przebudzenie-Grupa II

postheadericon Gorące serca bialskich przedszkolaków

Bialskie przedszkolaki podarowały swoje gorące serca (galeria)

postheadericon Bohater tygodnia- Lenka

Kolejną naszą bohaterką tygodnia była Lenusia. Razem ze swoją mamusią opowiedziały nam bardzo ciekawie o swojej rodzinie na podstawie albumu rodzinnego. Pani Ewelina wykonała prezentację z wycieczki rodzinnej do Laponii. Dzieci z dużym zainteresowaniem słuchały i oglądały zdjęcia. Widziały ciekawe zwierzęta i oczywiście co najważniejsze, gdzie powstają prezenty:) Dzieci  dostały od Leny upominki oraz karty pracy ze zdjęciem bohaterki.  Były zadowolone, z dużym zaangażowaniem wykonywały karty pracy, przygotowane przez Lenusię i mamę.

Dziękujemy za ciekawą opowieść, super zajęcia i czas dla nas:)

 

postheadericon Bohater tygodnia- Robert Dzyr

Kolejny nasz Bohater,to Robercik Dzyr. Rodzice naszego Przedszkolaka zaciekawili grupę bardzo oryginalnie. Mama przeprowadziła z dziećmi zajęcia-taniec Zumby. Tata zaś przybliżył swoje hobby. Opowiedział, kto to jest raper i jakie ma sukcesy w tej dziedzinie. Pasje Rodziców Robercika bardzo zainteresowały Przedszkolaków.

Dziękujemy Państwu za czas spędzony z nami i poszerzanie naszej wiedzy:)

 

 

 

 

 

 

postheadericon Organizacja pracy przedszkola

Przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku
       w godzinach 6.30- 17.00

Oddział I rozpoczyna prace o godzinie 6.30, kończy o godz. 16.30 
Jest to poranny oddział dyżurny, do którego schodzą się dzieci przybyłe do przedszkola
przed rozpoczęciem pracy ich oddziału. 

Oddział II rozpoczyna prace o godzinie 7.00, a kończy o godzinie 17.00 
Z tego oddziału można odebrać pociechę, gdy praca w jego oddziale została już zakończona. 

Oddział III pracuje w godzinach 8.00 – 16.00

 Oddział IV pracuje w godzinach 7.00 – 16.00

 Oddział V pracuje w godzinach 7.30 – 16.00

 Oddział VI pracuje w godzinach 7.00 – 16.00

 

RAMOWY ROZKŁAD DNIA  

 

6.30 – 8.30  Schodzenie się dzieci, rozmowy z dziećmi, zabawy swobodne i integracyjne, praca indywidualna, ćwiczenia poranne, czynności porządkowe i higieniczne.

 

8.30 – 9.00 ŚNIADANIE

 

9.00 – 11.30 Inspirowanie i organizowanie przez nauczyciela poznawczej, werbalnej i twórczej działalności dzieci poprzez zajęcia kierowane i niekierowane, w tym:  zabawy z językiem angielskim, zabawy ruchowe i rytmiczne, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, wycieczki, wyjścia w ciekawe miejsca, spotkania z interesującymi ludźmi, zajęcia z religii (na życzenie rodziców), czynności porządkowe i higieniczne.

 

11.30 – 12.00 OBIAD (I danie+deser)

 

12.00-14.30  Leżakowanie (grupa I), relaks przy dźwiękach łagodnej muzyki, zajęcia twórcze w małych zespołach, ćwiczenia graficzne, matematyczne, językowe, rytmiczne, ruchowe, zajęcia rozwijające uzdolnienia, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery i wycieczki, czynności porządkowe i higieniczne.

 

14.30 – 15.00 OBIAD (II danie)

 

15.00 – 17.00  Rozchodzenie się dzieci. Zabawy swobodne oraz ruchowo-rytmiczne, słuchanie bajek, praca indywidualna i wyrównawcza, zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

postheadericon Bohater tygodnia- Rafałek.

Rozpoczęłyśmy realizację  projektu: Bohater tygodnia. Pierwszym naszym głównym bohaterem został Rafałek Majewski. Bardzo ciekawie sam opowiadał o swojej rodzinie na podstawie  zdjęć. Mamusia z kolei przeprowadziła zajęcia z grupą na temat hodowli pszczół, zawodu -pasji pszczelarza. Opowiadała o pasiece, która ma tradycje rodzinne. Był mały ul, strój pszczelarza i wiele innych ciekawych dowodów na to, iż rzeczywiście rodzinie państwa Majewskich nie są obce pszczoły i praca przy nich:) Dzieci i panie były zaciekawione i przeszczęśliwe mogąc zobaczyć i usłyszeć tyle ciekawostek z życia pszczół.
Dziękujemy Państwu Majewskim i całej rodzinie za zaangażowanie:)

postheadericon Zebrania z Rodzicami.

Pragniemy poinformować Państwa, iż zebrania z Rodzicami odbędą się w grupach. Prosimy o przybycie jednego Rodzica dziecka.
Obowiązkowa maseczka ochronna. 
Dziękujemy 🙂
Dyrektor Przedszkola oraz nauczyciele

Porządek zebrań z Rodzicami:

 

Grupa I-08.09.2020, godz.16.00

Grupa II-14.09.2020,godz.16.00

Grupa III- 09.09.2020,godz.16.00

Grupa IV- 10.09.2020, godz.16.00

Grupa V- 07.09.2020,godz.16.00

Grupa VI- 11.09.2020,godz.16.00

 

Zapraszamy 🙂

postheadericon Witamy po wakacjach.

Z radością witamy w naszym przedszkolu wszystkie Dzieci i ich Rodziców po odpoczynku wakacyjnym. Radosny i ciepły uśmiech kierujemy do Muchomorków, które  pierwszy raz będą witać swoje Panie.
Życzymy Im szybkiej i łatwej aklimatyzacji 🙂
Wszystkim: oby ten Rok Szkolny przyniósł dużo radości, satysfakcji Rodzicom, a zdobywana wiedza niech przyczynia się do dużych i małych sukcesów.

Dyrektor Przedszkola i kadra

 

 

Dla Dzieci, Tekst, Czcionka, Typ

postheadericon Raport z ewaluacji wewnętrznej

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 14 W ROKU SZKOLNYM 2019/2020

 

 

Wymaganie:

Wpływ współpracy ze środowiskiem lokalnym na rozwój edukacyjny dzieci.

 

Kryteria ewaluacji:.

– Zakres i jakość współpracy przedszkola z organizacjami i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym;

– Zgodność form i zakresu współpracy przedszkola ze środowiskiem lokalnym z oczekiwaniami dzieci i rodziców;

– Wpływ współpracy placówki z organizacjami i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym na rozwój dzieci;

Wykonawcy badania:

Zespół ds. ewaluacji w składzie: Mirosława Krzyżanowska, Elżbieta Kaliszewska, Renata Jaszczuk, Katarzyna Łosiewicz

 

Źródła pozyskiwania informacji:

– badanie dokumentów: dzienniki zajęć, zgłoszenia do przedsięwzięć organizowanych we współpracy ze środowiskiem lokalnym, rejestr wyjść, karty wycieczek, dyplomy;

– sondaż diagnostyczny: kwestionariusze ankiet.

 

Lp. Przedmiot ewaluacji Wyniki ewaluacji Wnioski
1. Współpraca ze środowiskiem lokalnym ma korzystny wpływ na rozwój edukacyjny dzieci. Nauczyciele podejmowali działania na rzecz współpracy ze środowiskiem lokalnym w formie: imprez, wycieczek, zajęć edukacyjnych, konkursów, akcji charytatywnych oraz spotkań z ciekawymi ludźmi. Powyższe działania realizowane były we współpracy z następującymi instytucjami: ECKiW w Roskoszy, Policją, AWF w Warszawie Filia Biała Podlaska, Strażą Pożarną, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, BCK, Miejską Biblioteką Publiczną, Caritas, Domem Pomocy Społecznej w Kozuli, Parkiem Krajobrazowym „Podlaski Przełom Bugu”, Schroniskiem dla zwierząt „Azyl”, Urzędem Skarbowym. Zarówno nauczyciele jak i rodzice zauważają wpływ tej współpracy na rozwój edukacyjny dzieci. W wyniku współpracy ze środowiskiem lokalnym dzieci odnoszą następujące korzyści:

– rozwijają zainteresowania, są otwarte, kreatywne;

– poszerzają wiadomości i umiejętności;

– kształtują postawy społeczne;

– zwiększają poczucie własnej wartości;

– uwrażliwiają na potrzeby innych, uczą się empatii;

– uczestniczą w procesie integracji ze środowiskiem;

– kształtują umiejętność kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach oraz miejscach użyteczności publicznej;

– mają możliwość zaprezentowania swojej wiedzy, umiejętności;

– mają możliwość pokonywania nieśmiałości, stresu, uczą się pewności siebie.

Kontynuować dotychczasową współpracę ze środowiskiem lokalnym oraz nawiązać współpracę z zakładami pracy w ramach poznawania świata zawodów.