Archive for 7 lipca, 2020
Raport z ewaluacji wewnętrznej
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 14 W ROKU SZKOLNYM 2019/2020
Wymaganie:
Wpływ współpracy ze środowiskiem lokalnym na rozwój edukacyjny dzieci.
Kryteria ewaluacji:.
– Zakres i jakość współpracy przedszkola z organizacjami i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym;
– Zgodność form i zakresu współpracy przedszkola ze środowiskiem lokalnym z oczekiwaniami dzieci i rodziców;
– Wpływ współpracy placówki z organizacjami i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym na rozwój dzieci;
Wykonawcy badania:
Zespół ds. ewaluacji w składzie: Mirosława Krzyżanowska, Elżbieta Kaliszewska, Renata Jaszczuk, Katarzyna Łosiewicz
Źródła pozyskiwania informacji:
– badanie dokumentów: dzienniki zajęć, zgłoszenia do przedsięwzięć organizowanych we współpracy ze środowiskiem lokalnym, rejestr wyjść, karty wycieczek, dyplomy;
– sondaż diagnostyczny: kwestionariusze ankiet.
Lp. | Przedmiot ewaluacji | Wyniki ewaluacji | Wnioski |
1. | Współpraca ze środowiskiem lokalnym ma korzystny wpływ na rozwój edukacyjny dzieci. | Nauczyciele podejmowali działania na rzecz współpracy ze środowiskiem lokalnym w formie: imprez, wycieczek, zajęć edukacyjnych, konkursów, akcji charytatywnych oraz spotkań z ciekawymi ludźmi. Powyższe działania realizowane były we współpracy z następującymi instytucjami: ECKiW w Roskoszy, Policją, AWF w Warszawie Filia Biała Podlaska, Strażą Pożarną, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, BCK, Miejską Biblioteką Publiczną, Caritas, Domem Pomocy Społecznej w Kozuli, Parkiem Krajobrazowym „Podlaski Przełom Bugu”, Schroniskiem dla zwierząt „Azyl”, Urzędem Skarbowym. Zarówno nauczyciele jak i rodzice zauważają wpływ tej współpracy na rozwój edukacyjny dzieci. W wyniku współpracy ze środowiskiem lokalnym dzieci odnoszą następujące korzyści:
– rozwijają zainteresowania, są otwarte, kreatywne; – poszerzają wiadomości i umiejętności; – kształtują postawy społeczne; – zwiększają poczucie własnej wartości; – uwrażliwiają na potrzeby innych, uczą się empatii; – uczestniczą w procesie integracji ze środowiskiem; – kształtują umiejętność kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach oraz miejscach użyteczności publicznej; – mają możliwość zaprezentowania swojej wiedzy, umiejętności; – mają możliwość pokonywania nieśmiałości, stresu, uczą się pewności siebie. |
Kontynuować dotychczasową współpracę ze środowiskiem lokalnym oraz nawiązać współpracę z zakładami pracy w ramach poznawania świata zawodów. |